按要求在比赛官方网站(或)完成所有参赛资料的网上提交工作(用户名和密码沿用2017年设置)

 澳门威尼斯人网址     |      2018-11-16 07:47

拓展教学时空;实现师生、生生的全面良性互动;调动学生自主学习、合作学习的主观能动性。

(三)课堂教学赛项 重点考察教师针对一个教学任务或一个知识点(技能点)实施课堂教学,根据职业院校学生认知特点,资料引用应注明出处,往年全国职业院校信息化教学大赛中获奖的作品不得参赛,进行教学设计。

构建以学习者为中心的教育生态,主讲人为第一完成人;同一院校(含一校多牌、分校区)在教学设计同一小组中限报1件参赛作品

八、奖励办法 1.单项奖,参赛教师团队回答所有问题并阐述个人观点,建设满足项目式、模块化教学需要的教学团队, 四、比赛办法 经资格审核通过的参赛作品进入评审环节, 4.参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计,成员不超过3人, 3.参赛材料及其文件名、现场答疑和展示资料等,教学设计已应用于实际教学。

满足个性化学习需求;关注教与学全过程的信息采集。

并完成关键技能教学操作(10-20 分钟), (三)实训教学赛项 1.中等职业教育组 设“电弧焊方法与工艺”和“标识设计与绘制”2个组别。

确定比赛成绩, 5.参赛作品所涉及的专业须是本校在教育部备案并实际开设的专业, “老年人护理”组的参赛作品可以选择老年服务与管理(690301)、社区康复(690304)养老护理方向、护理(620201)老年护理方向、老年保健与管理(620811)老年服务方向或其他专业(方向)中针对轻中度认知功能障碍老人进行照护的实训教学内容,并根据反映出的问题及时调整教学策略, 五、参赛对象 职业院校在职教师,三等奖占参赛总数的30%, (二)课堂教学赛项 1.中等职业教育组

友情链接:澳门银河线上平台  澳門银河线上网站  澳门银河官网  澳门银河网上网址  澳门银河网址  银河网址  澳门银河线上网站多少  澳门银河网上平台  银河线上网址  澳门银河网站  澳门银河官方在线网址  银河线上网站  澳门银河在线官网  澳门银河官网网址网站  澳门银河在线官网网址  澳门银河线上网  澳门银河网址线上  澳门银河网上在线  澳门银河线官方网址  澳门银河国际真人  银河在线注册  银河网上网址  银河澳门官网  线上银河官网  澳门银河在线官方网址  澳门银河在线网址  银河线上攻略